Sylvie

:: adalah segala hal yang mempelajari hubungan timbal balik antar komponen biotik dan abiotik dalam sistem kehidupan (baca: Lingkungan) yang meliputi lingkungan alami, lingkungan buatan dan lingkungan binaan.

Pendidikan Lingkungan menjabarkan, mendeskripsikan, menggambarkan serta menginterpretasikan pengetahuan timbal baliktersebut melalui panca indera baik secara langsung maupun tak langsung.

Pendidikan Lingkungan adalah sebuah upaya yang memiliki tujuan pokok untuk memberikan alternatif sistem, cara, pola hidup agar tercapai keseimbangan, kesinambungan antara manusia, makhluk hidup lainnya dan lingkungan itu sendiri.

Pendidikan Lingkungan diberikan kepada anak dengan tujuan menanamkan kepekaan terhadap perubahan lingkungan sehingga tumbuh rasa sayang, peduli, cinta, menghargai lingkungan.

Pendidikan lingkungan dipelajari oleh orang dewasa dengan capaian agar terjadi perubahan sikap, perilaku menuju perbaikan berkaitan dengan cara menghargai lingkungan. Perubahan sikap itu dimaksud agar tahu menempatkan dirinya sebagai bagian dari lingkungan, sadar apabila sikap tidak ramah lingkungan memberikan kontribusi besar terhadap ketidakseimbangan lingkungan, mampu menciptakan kreativitas dalam rangka mengkampanyekan peduli lingkungan pada orang lain serta mampu menjadi rantai pengetahuan antara dirinya dengan orang lain dalam rangka melek ekologis.

Pendidikan lingkungan adalah proses membangun manusia sadar lingkungan secara komprehensif dengan komitment, tanggungjawab, kepedulian dan kesadaran.

Pendidikan lingkungan adalah wahana komunikasi orangtua dan anak dalam kerangka membangun kesadaran sosial, ekologi yang dimulai sejak lingkup keluarga sebagai komponen sosial terkecil.

Pendidikan lingkungan bisa dilakukan dimana saja, kapan saja,asalkan dilakukan dalam kerangka membangun kepedulian dan menanamkan tanggungjawab terhadap lingkungan bukan atas dasar menjalankan program tertentu saja yang tanpa makna.

Pendidikan lingkungan, proses belajar yang dinamis, fleksibel namun tetap memiliki prosedur pembelajaran yang harus di taati demi tercapainya maksud dan tujuan pembelajaran, oleh karena itu perlu pisau analisis yang tepat, kejujuran, komitmen.

Pendidikan lingkungan memiliki kunci utama dan mendasar yang justeru sangat langka di negeri ini, kunci tersebut adalah komitment bukan dana, bukan system bukan kurikulum dan bukan program.

Hakekat pendidikan adalah mencerdaskan
Hakekat manusia adalah khalifah
Dan hakekat keduanya adalah keseimbangan.